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14.11.2012

Radiobeitrag produzieren

Ziel der Erstellung eines Radiobeitrages ist es, komplexe inhaltliche Zusammenhänge in verständlicher, ansprechender und prägnanter Form auf die Kernaussagen zu beschränken.

Didaktischer Hinweis
"Texte, die für Hörerinnen und Hörer geschrieben werden, müssen anders formuliert werden, als solche für Leserinnen und Leser. Während beim Lesen die Lesegeschwindigkeit individuell bestimmt wird, der Text im Überblick vorliegt und somit Rücksprünge bei Unverständlichkeit (z.B. wegen Fremdwörter oder des Satzbaus) möglich sind, bleibt der Hörerin oder dem Hörer keine dieser Möglichkeiten. Folglich muss die Sprechgeschwindigkeit relativ langsam sein. Die Sprache muss einfach abgefasst werden und der einzelne Satz darf nur wenige Informationen beinhalten. Die Hörerin und der Hörer müssen Schritt für Schritt informiert werden. Es muss also so formuliert werden, dass alles sofort verständlich wird. Deshalb ist es notwendig, immer wieder Wiederholungen einzubauen und akustische Hilfen zu geben." [1]

Das Wissen um die notwendige Reduktion der Informationen befähigt die Schülerinnen und Schüler zu einem kritischen Umgang mit dem Medium. Ferner bietet die Produktion eines Radiobeitrages den Vorteil, dass mit der Planung und Durchführung von Interviews zugleich eine sozialwissenschaftliche Methode eingeübt wird. Einen weiteren Vorteil stellt die Produktorientierung und Veröffentlichung dar, die eine hohe Motivation der Schülerinnen und Schüler bewirken kann.

Das Erstellen eines Radiobeitrages kann sowohl für klasseninterne Zwecke als auch für einen (Lokal-)Rundfunksender durchgeführt werden. Neben der Einsetzbarkeit dieser Methode im alltäglichen Unterricht eignet sie sich zur Gestaltung einer Projektwoche. Es empfiehlt sich, den Radiobeitrag arbeitsteilig zu produzieren. So kann die eine Gruppe die Einleitung und den Schluss ausarbeiten, während die andere Gruppe für die Planung und Durchführung der Interviews zuständig ist.

[1] Günther Gugel: Methoden-Manual II: "Neues Lernen". Tausend neue Praxisvorschläge für Schule und Lehrerbildung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 1998, S. 176.

Einsatzmöglichkeiten
Das Radio wird von vielen Jugendlichen als alltägliche Informationsquelle genutzt. Doch gerade das Radio birgt zahlreiche Ausdrucks- und somit auch Manipulationsmöglichkeiten in sich. Daher ist es notwendig, die Schülerinnen und Schülern zu einem kritischen Umgang mit diesem Medium zu befähigen. Infolge eines selbständig produzierten Radiobeitrages lernen die Schülerinnen und Schüler handlungsorientiert unterschiedliche Möglichkeiten der Informationsvermittlung kennen.

Insbesondere das wahlpolitisches Thema "Wählen schon ab 0 bzw. ab 16 Jahren" eignet sich für die Erstellung eines Radiobeitrages, da die Schülerinnen und Schüler selbst von der Thematik betroffen sind, und sie somit motiviert sind, geeignete Interviewpartner zu finden.

Da für den Einsatz dieser Methode thematisches Hintergrundwissen der Schülerinnen und Schüler erforderlich ist, sollte diese Methode erst in der Erweiterungsphase angewendet werden. Der Zeitrahmen beträgt drei bis maximal vier Unterrichtsstunden.

Literatur
Günther Gugel: Methoden-Manual II: "Neues Lernen". Tausend neue Praxisvorschläge für Schule und Lehrerbildung. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 1998, S. 176 f. (Radiowerkstatt).

Walther von LaRoche: Radio-Journalismus. Ein Handbuch für Ausbildung und Praxis im Hörfunk. 6. Auflage. München u. a.: List 1997.

Weiterführende Links
www.16plus.de
Ein sehr gutes Angebot der Landeszentrale für politische Bildung zum Thema "Kommunalwahl". Dort finden Jugendliche in ansprechend gestalteter Umgebung Sachinformationen, Berichte, kommentierte Links, etc.

www.jugend-nrw.de
Ministerium für Frauen, Jugend, Familie und Gesundheit des Landes Nordrhein-Westfalen. Startseite Jugend in NRW.

www.landtag.nrw.de
Meta-Server für die Fraktionen des Landtages NRW.

http://www.ruhrstadtstudio.org/nrwbuergerfunk
E-Mail- und Internetadressen verschiedenster Bürgerfunkgruppen in NRW. Mögliche Kooperationspartner für Schülergruppen, die am Projekt teilnehmen wollen. Hier gibt es technische Hilfestellung. Die Radiowerkstätten und Bürgerfunkgruppen sind mögliche Ansprechpartner, die konzeptionelle wie auch praktische Hilfe bieten können.

Die Schülermethode steht als PDF-Icon PDF-Dokument zum Download bereit.
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