Forschen mit GrafStat

Wie bin ich geworden, wer ich bin?



Sachanalyse zur Unterrichtseinheit: Sozialisation und Krisenbewältigung im Jugendalter

Aussagen darüber, wie Sozialisation und Krisenbewältigung gelingt, sind davon abhängig, mit welchem Konzept diese Problematik angegangen wird. Daher werden hier vier Sozialisationstheorien vorgestellt und deren besondere Perspektive herausgearbeitet, so dass deren Relevanz erkennbar wird (1-4). Außerdem wird in diesem Vergleich deutlich, dass empirisch-analytische Sozialisationstheorien hinsichtlich der normativen Orientierung grundsätzlich ein Defizit aufweisen. Diese für die politische Bildung schmerzliche Lücke kann mit Hilfe des Konzeptes der strukturierten Urteilsbildung geschlossen werden (Pkt. 5). Die Brauchbarkeit der Konzepte wird am Beispiel der in diesem Unterrichtsmodell dokumentierten Biographien aufgezeigt.

PDF-Icon Sachanalyse: Zur Relevanz von soziologischen Konzepten zur Analyse von Sozialisation und Krisenbewältigung im Jugendalter

Nach oben © Bundeszentrale für politische Bildung Zur klassischen Website von bpb.de wechseln